| Novembre 2009 | ||||||||||
| L | M | M | J | V | S | D | ||||
| 1 | ||||||||||
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||||
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | ||||
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | ||||
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | ||||
| 30 | ||||||||||
|
||||||||||
دور المكتبة الجامعية في ضوء إصلاح نمط التكوين في التعليم العالي
مخلوفي عابد
محافظ المكتبات الجامعية
ص.ب.78 جامعة ابن خلدون تيارت14000
مقدمة
محاور إصلاح التعليم العالي
الخصائص و الأهداف الأساسية للمنظومة
ممارسة النظام الجديد
الدور الطبيعي للمكتبة الجامعية
الإصلاح الجديد و الوظائف الجديدة للمكتبات الجامعية
خصائص الوظيفة الجديدة للمكتبات الجامعية
عناصر الخدمة الجديدة للمكتبات الجامعية
· تكوين المستفدين
· تكوين و تحيين معارف متخصصي المكتبات وفق المنظومة الجديدة
o الآليات
· النظريات الجديدة وتطبيقها في تسيير المكتبات
· الوسائل التكنولوجية الحديثة
· وضع الية للتبادل بين المكتبات
· الوضعية القانونية للمكتبات الجامعية
· الميزانية و الموارد المالية
· خاتمة
البيبليوغرافيا
ملخص :
أدى إصلاح نمط التكوين في التعليم العالي إلى تغير المفاهيم و السلوك على جميع المستويات، و أمسى التأقلم مع مقتضيات هذا التغيير امرأ لا مناص منه. إن النظام الجديد، المتمثل في الليسانس، ماستر و الدكتوراه يستدعي توفر كل الوسائل البيداغوجية و اللوجستسية لتحقيق الأهداف المرجوة منه و المتمثلة أساسا في تكوين ذو جودة عالية و وضع أسس التكوين المستدام. و المكتبة الجامعية بما أنها هيئة من هيات الجامعة مطالبة بلعب دور ريادي في هذا المجال، كونها الخزان الذي يوفر مصادر العلم و المعرفة لكل من هيئة التدريس و المتلقي، منتقلة من مجرد هيئة خدماتية إلى عنصر من عناصر التكوين بكل امتياز.
الكلمات المفتاحية : نظام ل.م.د ، التكوين المستدام ، المكتبات الجامعية، الجودة، التوثيق العلمي و التقني. الخدمة
Résumé :
La réforme que le secteur de l’enseignement supérieur a adopté a engendré de nouvelles conceptions et des nouveaux comportements à tous les niveaux .l’adaptation de l’organisation universitaire à ces changements s’avère irréversible. La formation Licence Master et Doctorat demande la mobilisation de tous les moyens pédagogiques et logistiques pour qu’elle puisse atteindre les buts pour lesquels elle a été adopté, à savoir l’assurance d’une formation de qualité et l’instauration des fondements d’une formation durable. La bibliothèque universitaire, étant un service de l’université est appelée à redéfinir son rôle au sein de cette nouvelle organisation pour qu’elle puisse réaliser ses objectifs : sa mutation d’une organisation de service en une entité de formation par excellence.
Mots-clés : Système LMD, formation durable, Bibliothèques Universitaires , Qualité, Documentation scientifique et technique , Service
Abstract :
The reform operated by the higher education sector gives us a new conception and new behavior at several levels. The adaptation of the university organization to this system is irreversible. The formation as named Licence, Master, and Doctorate requires the mobilization of all means and logistic in order to reach its targets: the quality and durability of formation. The university libraries, as a service of the university are asked to afford a new definition of its rolls in the bosom of the new organization in order to realize its objectives: the change from a service organization to a formation entity.
Key words : LMD System, Durable formation, University libraries, quality, Scientific and technical documentation , Service